在我職業(yè)生涯的早期，我學會了一個關于如何進行有效公開演講的實用技巧。事實上，最近在一位著名美國傳教士的采訪中我聽到了類似的建議:首先，告訴你的聽眾你要講些什么，然后發(fā)表你的演講，然后再總結(jié)回顧，告訴聽眾你剛剛講了些什么。你可以用幻燈片輕松做到這一點。
這和在我剛開始學習如何組織一場有效的演講時，我的博士導師給我的建議完全一樣:先做一張“大綱”幻燈片，告訴聽眾你要說什么，然后(在演講的主體部分)說出來，然后在演講結(jié)束時換個方式再重復一遍幻燈片內(nèi)容。這就是所謂的“強化信息”，它實際上是一種標準的教學技巧:人們需要知道從一節(jié)課或演講中期待什么，研究表明，當關鍵結(jié)果重復多次時，學習是最有效的。
在Charlesworth Knowledge講習班里，我們會教授有效的研究報告技巧，可以通過機構(gòu)預訂名額。當然，作為一名早期職業(yè)研究人員，你可能面臨的最令人畏懼的潛在挑戰(zhàn)之一將是你的第一次大型會議報告:如何在一屋子人面前管理好自己，并盡可能給人留下深刻印象。我總是發(fā)現(xiàn)，當我在母校的同學面前演講時，這些作報告多的經(jīng)歷更令人傷腦筋;當你認識觀眾的時候就更難了。
我的建議是盡早為你的演講建立一個結(jié)構(gòu)。例如，一旦你知道，你被安排在一個研究會議上做一個15分鐘的報告。有效地控制你的神經(jīng)的關鍵是開始計劃，至少在你的頭腦中是這樣的。多少張幻燈片?什么樣的內(nèi)容?觀眾中有誰?你的時間段包括提問時間嗎?這些都是重要的問題，要在活動開始前盡可能多地問自己。
把這些分解開來，平均每分鐘做一張幻燈片，不包括你的標題(開始)和致謝(最后一張)。這意味著一個15分鐘的演示幻燈片不應該超過17張，以確保你有時間談論所有的事情，不要超時，或者趕時間。具體要包含多少細節(jié)取決于你的聽眾，所以事先了解一下相應信息也是很有必要的;你是要對著滿屋子的學科領域?qū)＜易鲌蟾?，還是面對需要介紹更多背景信息的普通聽眾。你需要相應地調(diào)整你的幻燈片。
在Charlesworth，我們提供一系列的培訓研討會和其他在線資料，幫助您設計和進行有效的研究報告。練習，練習，再練習，就像那個傳教士說的:“告訴他們你想說什么，然后說，然后再說一遍。”就是這樣子的。
