我曾作為一名大學(xué)學(xué)者工作過十五年，開始在愛爾蘭的都柏林大學(xué)，后來(lái)在英國(guó)的南安普敦大學(xué)。在日常工作中，我既要進(jìn)行自己的研究，也要給本科生教課，還要指導(dǎo)研究生。我自己也開設(shè)過幾個(gè)學(xué)士課程。那么我的大部分時(shí)間都在做什么呢？本質(zhì)上就是為別人寫一些東西，然后通過演講，上課，或者會(huì)議展示出來(lái)。
大學(xué)里負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的講師總是需要花大量時(shí)間教人們?cè)趺磳懽鳎貏e是學(xué)術(shù)寫作。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這往往是青年研究者們碰到的最大問題，也是最困難最令人頭疼的。沒有什么事情比看到自己的研究成果發(fā)表更令人激動(dòng)了，但在這之前必須經(jīng)過寫作、重寫、修改、提交期刊等一系列煩人的過程。
怎樣教青年研究者們學(xué)術(shù)寫作？
網(wǎng)上各種評(píng)論眾說紛紜，也可以獲取大量有關(guān)的課程材料，但大部分都是泛泛而談，你隨手一查就能找到成百上千個(gè)關(guān)于“怎樣寫好學(xué)術(shù)論文”的視頻和ppt。
如何進(jìn)行選擇？
將時(shí)間投入在哪里？
我認(rèn)為青年學(xué)者從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)才是最有效的方法。大學(xué)指導(dǎo)員能夠帶領(lǐng)他們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效的研究，但在寫作、展示和出版方面的經(jīng)驗(yàn)卻是一個(gè)黑洞。事實(shí)上，學(xué)生們?cè)谥v座中經(jīng)常問的問題之一就是關(guān)于演講人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。“這個(gè)演講者實(shí)際發(fā)表過幾篇論文？”“在什么期刊上？”“他真的寫過一份獲得資助的撥款申請(qǐng)嗎?”
接下來(lái)幾天,一起見證大事！
接下來(lái)幾天，查爾斯沃思作者服務(wù)將重磅推出以易于獲取，易于展示為目標(biāo)、基于經(jīng)驗(yàn)的工具，來(lái)幫助青年研究者們有效提高通用技能。在這方面，我們是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槲覀兊闹v師都具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我們不能保證課程和內(nèi)容一定能使你的論文順利發(fā)表，但我們教給你的技能一定能大大提升你的寫作能力和成功發(fā)表的幾率。我們也將利用這一平臺(tái)不斷更新一些簡(jiǎn)短的評(píng)論文章，這些文章都是基于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作的，目的是提供實(shí)時(shí)的材料，讓你“向最好的人學(xué)習(xí)”。
