舉過這樣一個數(shù)據(jù)：來自Elsevier的數(shù)據(jù)顯示，中國科研論文的的接受率要少于美國，中國約為24%，美國約為55%，但提交率卻大致相同(15-20%)，為什么?如何解決這個問題呢?當然，我們都知道論文質(zhì)量是主要原因，不過在眾多的寫作指導中，有一個因素常常被作者忽略，這就是寫作動機或叫發(fā)表動機。
為什么要發(fā)論文?動機是什么?
也許有以下幾種動機：
學校的壓力
職稱評定
提高個人聲譽
物質(zhì)獎勵
基金申請
導師資格評定
科研興趣
.....
有作者曾對中國3000名科研人員作者統(tǒng)計，對于發(fā)表動機的調(diào)查，見下圖：
數(shù)據(jù)來源：《中華醫(yī)學圖書情報雜志》 , 2016 , 25 (7) :16-21
雖然該調(diào)查未必具有普遍性，但卻很切合今天的主題，無論你的寫作動機是什么，關(guān)鍵是：編輯和審稿人的想法卻和你不同。他們關(guān)注的是你的論文是否符合該期刊的體例并具有創(chuàng)新性等。
正如我們上面列舉的一些寫作動機，每位作者都有客觀的發(fā)表動機，這種動機正是建立在論文寫作的行為上，也正是這些不同的動機左右著論文的質(zhì)量，曾有專門研究認為：撰稿動機正確與否對論文寫作具有正負效應(yīng)，論文發(fā)表與否又可反作用于撰稿動機，起加強或減弱作用。
客觀原因暫且不說，作者應(yīng)有一個正確的寫作動機，主動迎合期刊編輯和審稿人關(guān)注的問題，把經(jīng)歷專注于提高論文質(zhì)量上，用簡明扼要的敘述、清晰的結(jié)構(gòu)、讓人印象深刻的創(chuàng)新點及合理的引證等去說服編輯。無論抱有何種寫作動機回歸正確的科研態(tài)度，Accepted 那是自然的，Rejection 也會離你遠遠的。
